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2011年教材著作:电路简明教程

时间:2012年03月28日 14:00  阅读:

一、著作信息
作者编者:余本海 等著;
出版社:中国水利水电出版社;
ISBN:9787508484952;
出版时间:2011-05-01;
字数:548000字。

二、内容介绍
《电路简明教程》根据教育部修订的《高等工业学校电路分析基础基本要求》,并结合有关院校新的本科教学培养方案中教学计划时数编写。《电路简明教程》共10章,主要内容包括:电路的基本概念和基本定律、电阻电路的等效变换、电阻电路的一般分析方法、电路定律、一阶电路时域分析、二阶电路时域分析、正弦稳态分析、电路的频率响应、三相正弦交流电路、含耦合电感的电路分析等。《电路简明教程》以“简”、“明”贯穿始终,侧重于基本概念、原理和分析方法,重、难点突出,分析方法恰当,内容由浅入深,步骤详尽,表述简明扼要;章前有导读、重难点提示,章后有章节回顾;配以大量例题、习题,便于加深理解、巩固知识点。《电路简明教程》可作为全日制高等学校工科电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、自动化、电气工程等专业本科生“电路”、“电路分析”、“电路分析基础”或“电工原理”等课程的教材,也可供有关工程技术人员及有兴趣的读者自学使用。

三、目录介绍
前言
第一章 电路的基本概念与基本定律
第二章 电阻电路的等效变换
第三章 电阻电路的一般分析方法
第四章 电路定理
第五章 一阶电路时域分析
第六章 二阶电路时域分析
第七章 正弦稳态分析
第八章 电路的频率响应
第九章 三相正弦交流电路
第十章 含耦合电感的电路分析

四、主要作者编者简介
余本海,1970年4月出生,研究生学历,工学博士,教授,硕士生导师。现任伟德bv官网院长、材料物理研究所所长;河南省物理学会副理事长;河南省教育厅学术技术带头人。

1、主要学术研究方面
物理电子学、激光与物质相互作用。

2、科研教学工作经历
在飞秒激光加工领域,在国内首次开展了飞秒激光与MgAl2O4透明陶瓷的相互作用研究。实验研究了飞秒激光烧蚀MgAl2O4透明陶瓷的机理和损伤规律。对于MgAl2O4透明陶瓷在飞秒激光作用后的微区结构改变进行了场发射扫描电子显微镜、原子力显微镜和傅立叶变换显微红外/拉曼光谱仪的测试,重点研究和分析了飞秒激光烧蚀材料得到的周期性波纹状微纳米结构。对烧蚀后区域的透过率进行了分析,结果表明能流密度在烧蚀阈值附近的飞秒激光辐照MgAl2O4透明陶瓷后可以使其红外透过率提高4%左右,对MgAl2O4透明陶瓷的应用特别是军事上的应用有重要的意义   (a) 飞秒脉冲数对烧蚀面积的影响;(b) 单脉冲飞秒激光烧蚀MgAl2O4透明陶瓷后对其红外透过率的影响,曲线对应的光束中心峰值能流密度分别为: A:0 J/cm2; B:52 J/cm2; C:73 J/cm2; D:86 J/cm2; E:100 J/cm2; F:135 J/cm2。 实验研究了飞秒激光与LiNbO3晶体的相互作用,首次报道实验得到的直径小于系统衍射极限的烧蚀点。通过场发射扫描电镜和原子力显微镜观察了烧蚀点的形貌特征,分析了飞秒脉冲烧蚀LiNbO3晶体实现超衍射极限加工的机理,并研究了不同能流密度的飞秒激光对LiNbO3晶体拉曼光谱的影响。采用飞秒激光直写技术在LiNbO3晶体的表面成功制备了不同结构的光栅,实验和理论分析分析了提高飞秒激光加工光栅衍射效率的方法。采用垂直方式在LiNbO3晶体内部加工了直线光波导,实验研究了脉冲能量和烧蚀速率对光波导折射率的影响,获得了(a) 60 nJ,32个脉冲的飞秒脉冲烧蚀后的SEM图;(b)圆形光栅的衍射图样;(c)经过波导后出射光斑光强空间分布。
 
3、个人主要学术成就
近年来在《J. Optics A: Pure and Applied Optics》、《物理学报》等杂志发表论文40余篇,其中被SCI、EI收录30余篇。作为主要完成人完成国家自然科学基金项目2项:“电磁搅拌辅助激光熔覆的微观结构和性能及预测算法研究(50271028)”、“高能量输出的高次谐波相干XUV光源研究(10574050)”;参与在研国家自然科学基金项目1项:“发射率标定模型的建立与单波长高精度实时测温仪的研制(60777012)”;主持和参与河南省科技厅项目3项;主持完成河南省教育厅自然科学基金研究项目1项;主持河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目1项;主持完成横向课题“双棒串接高功率固体激光器的设计”,并通过用户单位南华大学的验收。

4、本科生或研究生课程教授情况
几十年来,主要从事高校教学、科研、管理等工作,先后主讲过本科生的《电路分析》、研究生的《激光物理》等10余门课程,教学认真,深受学生欢迎。

5、获奖情况
获得过学校教学比赛二等奖、德育工作先进工作者、优秀思想政治工作者、师德标兵、十佳教师、河南省青年骨干教师等荣誉。